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高中生涯规划咨询案例

来源:51选校 时间:2019-09-04 14:20 阅读:435

  典型的高中生涯规划咨询案例有哪些?新高考改革趋势下,高中生涯规划咨询案例包含的选科咨询案例、专业方向咨询案例……,这些统称为生涯规划咨询案例。以下是51选校生涯规划教育平台辅导案例中的一个,分享给大家。

高中生涯规划咨询案例.png

  【学生背景】

  郑同学,厦门某滨中学高一学生,各个学科成绩中庸,无明显突出学科,初步选择历史、生物、地理(福建省选考模式为“3+1+2”),喜欢艺术、历史等,未来想从事老师、犯罪心理学家、演员、设计师、考古学家等,但对未来职业发展不太清晰。家长对文科不太了解,担心就业和孩子的天赋,但支持孩子自己的选择。

  【家庭背景】

  父亲为技术人员,母亲自由职业,父母期望孩子专业选择教育、医学、心理学,职业方向选择教师、医学。家长描述孩子不自信、没有突出科目、对兴趣不明了,同时家长不了解职业(还是按传统观念);同时家长不确定孩子是真的对文科(艺术)感兴趣,还是因为理科受挫了所以转到文科。

  【生涯测评】

  现场测试智能测评,优势智能在于语言(40)、视觉空间(45)、肢体动觉(43)、音乐(48)、人际(44)、自然观察(44)。

  【辅导概要】

  针对郑同学专业了解甚少问题,布置专业探索任务,并《我的专业体验清单》进行专业探索。

  【辅导纲要】

  1、让孩子做多元智能测验,辅助兴趣测验和学科效能测验结果进行判断;

  2、与家长确认,不是选科的问题,而是生涯目标的问题;

  3、给孩子进行六型卡抓周,得到ASE,听其描述,比做线上测验时的AIE更接近真实情况;孩子说喜欢当历史老师(S),但不喜欢做志愿者(S得分不高);很愿意主动沟通,不怯场(E),更喜欢律师,但不喜欢商科(E得分不高)

  4、孩子的数理逻辑得分低,限制了理科成绩(数学、物理、化学);但记忆力好,故生物OK,同时自然观察和空间智能都高,地理成绩很好,对历史、特别西洋史感兴趣。选科做了一遍梳理,问题不大。

  5、后来重点放在意向专业的说明和澄清:历史很感兴趣,成绩也好;犯罪学买过专业课本,读完了,感兴趣,但考虑理科,作为兴趣而非专业学习;中文的兴趣没有历史强;教育是误以为出来当老师,但孩子希望教高年级的历史,可以发表一些自己的看法,所以教育学不是目标;考古学(古生物)是因为对生物感兴趣,但理科成绩不好,打算当爱好。

  6、后来询问A很高时,孩子说自己有考虑艺考,自己最喜欢表演(目标职业有演员),然后是导演、音乐、设计等。但家长担心艺考的难度。建议往艺术类专业、但不需要艺考的方向探索:如园艺、影视等。

  7、基本确定学生的倾向是典型的艺术型学生,在文理倾向上也是典型的文科,选择生物是因为考得好;长远的目标看,建议对园艺、景观设计、影视、考古、历史等方向进行深入探索(已提供专业探索表格),探索后再约时间讨论未来方向。

  未完待续……

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